2,请别人改.请别人改是修改文章的主要形式之一.这是因为,冷眼看别人的文章时,往往极易发现文章的毛病,并提出有见地的意见,建议.请别人改,一般可请自己身边的同事,同学,或者领导,老师修改.请别人改,也要有所选择,即应请文字水平,政策理论水平较强和阅历丰富的人修改,才能真正达到修改的目的.
三,文章修改的范围
1,斟酌主旨.主——即文章的主题,旨——即写这篇文章的目的.修改文章,应从整体出发,由全局到局部,从思想内容到表现形式,尤其要对全文的主旨认真斟酌,重点是看主题与内容是否一致,中心是否突出.调查报告<>则还要检查所反映的情况是否符合本地区,本部门的实际等.如果在上述方面有表述不妥的地方,就要考虑主旨的变动.
2,订正观点.就是看个人观点能不能立起来,论据是否充分,表达是否全面,发现不足点应及时订正,使观点正确,全面,鲜明.如一篇关于分析我国"内需"疲软原因的文章写道:"近几年来内需疲软,其根本原因就是人们收入增长放慢."并以各个时期人们的收入水平和购买力水平来佐证自己观点的正确性.文章强调内需与人们收入增长的内在关系是对的,目前情况下把它说成是根本原因,显然是不全面的.类似这种情况,需要多加分析,研究,然后再修改.同时对人名,地名,单位名称,引文,数字都要一一核实,发现不准确的也要及时订正.
2,调整结构.我们讲,主旨是文章的灵魂,结构是文章的骨架.结构不合理,文章就不能准确严谨地表达主题:因此,文章的修改,要紧紧围绕文章主旨,对层次与段落安排是否合理,开头结尾是否前后呼应,过渡是否自然顺畅进行认真的通盘考虑,结构不合理时,就应认真地进行调整.如鲁迅先生的杂文《死》,文章中有七条写给家属的遗嘱,前四条是:
(1)不得因为丧事收任何人的一文钱.但老朋友的不在此列.
(2)赶快收殓,埋掉,拉倒.
(3)不要做任何纪念的事.
(4)忘记我,管自己生活,倘不,那才是糊涂虫.
从手稿上看,最初第二条在第三条的位置,第三条在第二条位置,改成现在的样子这是因为从时间顺序来看,"收殆,埋掉"在"纪念的事"之前较合乎事理.
4,材料取舍.文章应做到主题,观点,材料统一,按照这一要求,文章表述空洞的,应增补相关材料,使文章丰满,充实起来,以增加文章的说服力.材料堆砌过多,不仅显得累赘,而幽会冲淡文章的主旨.因此,写文章时要克服越长越有力,越有分量的错误做法,把多余的材料删去,观点才能详明.
5,文字推敲.文章是由文字组成的.所谓推敲,就是要修改,就是要修改不准确,不规范,不通顺的词句,把可有可无的段,句,字统统删掉,把冗长,拗口的句子修改得简明,使文字更加准确,精练,有力,具有较强表现力和说服力.此外,要对文章的书写款式,标点符号,数字用法也应予以重视.写经济类的文章特别强调每个字,每句话都能表明某种意思,切忌像文学作品那样从不同角度来修饰某一现象,如空气像凝固了一样,狗吐着长长的舌头,柳树枝纹丝不动地低垂着头,知了有气无力地偶尔呜叫着…….无非都是形容天气闷热,在写经济类文章时就不必遮遮掩掩的来形容天气闷热,更不必用很多词语来形容闷热.
(1)删去可有可无的段,句,词,字.文稿中可有可无的字,句,段经常会出现,如下列各句子中有划线的词语.
各族邮电职工为了早日建成兰西拉光缆干线工程,他们成年累月地战斗在高原荒漠.
现将《机关工作人员廉洁自律暂行规定》印发给你们,请你们认真遵照执行.
各国的来宾来到会场,对大会会场服务表示十分满意.
(2)修改不准确,不规范,不通顺的语句(也就是改病句),此类语句大致有如下几种:
缺主语.从这些事实中,使我们明白了一个深刻的道理.此句缺主语,应去掉"从","中",或去掉"使".
搭配不当.数千名干部的眼睛都集中到抗洪保通讯的英模身上.主谓搭配不当,"眼睛"应改为"目光".
用词不当.3—6月份共发生金融诈骗成功的有7起."成功"应为"得逞".
词序颠倒.我们应该不断地解决问题,发现问题.应为:发现问题,解决问题.
表述不清.
A.应该切实防止今后不再发生这种事情.否定词使用不当,应去掉"不"字,
B.各单位应认真推荐一至二个"树创"先进单位,并确保推荐单位的先进性.推荐单位与被推荐单位概念混淆,应改为"确保被推荐单位的先进性".
c.防止不安全隐患的发生.应改去掉"不"字
错用词字.贵办若对上述方案无疑义,请即批复."疑义"应为"异义".
词句前后不统一.文章有的地方用"社会主义市场经济",而有的地方用"市场经济";"经济体制改革","经济改革";"社会主义市场经济体制下","社会主义市场经济条件下"…….
6,审查标点符号是否使用得当-标点符号是文章的重要组成部分,标点使用不当将会带来截然相反的意思,因此一定要认真对待.
7,检查文种正确与否.文种运用是否正确是文章修改中要注意的重要内容之一.不同的文种,有不同的公文用语及与文种相适应的写法.正确使用文种是每一个写作人应该掌握的基本功.有的学生,由于平时缺乏写和锻炼,常常将论文与调查报告<>写作方法搞混,写出来的文章既不像调查报告<>也不像论文.
第四篇
毕业论文,调查报告<>设计要求
我院高职学生毕业设计,要求撰写论文或调查报告<>.为了规范
毕业论文,调查报告<>撰写格式,加强对
毕业论文,调查报告<>的指导工作,保证
毕业论文的顺利答辩,确保
毕业论文,调查报告<>的质量,特作如下要求:
一,能力要求
毕业论文(设计)的基本目标是培养学生综合运用所学的基本理论,基本知识和基本技能,提高自己分析问题,解决问题的能力和初步进行科学研究的能力;培养学生优良的思想品质和探求真理的科学精神,提高综合素质.为此,学生应注重以下几个方面能力的培养:
(1)综合运用知识的能力
学生将所学的知识和技能运用于
毕业论文(设计)中,对相关的实际问题有较强的分析能力和概括能力.
(2)获取和应用文献资料的能力
学生能独立检索和多渠道获取文献资料,学习,了解,掌握本学科专业特定领域新的知识和发展动态,并恰当地将其运用到
毕业论文(设计)中.
(3)文法经管类学生的理论分析能力和理工类学生的设计,计算能力.学生能理论联系实际,运用科学的分析研究方法,对本学科的理论有较深入的分析或对简单的工程项目进行分析,计算和设计.
(4)创新能力
结合理论知识和工作实践,鼓励学生在
毕业论文(设计)工作中提出自己的见解,对前人的工作有所改进或突破.
二,格式要求
1,
毕业论文,调查报告<>应有一定的学术水平和理论深度,力求观点正确,有创新,密切联系实际,材料与观点统一,论据充分,数据可靠,论证有力,层次分明,条理清晰,推理性强,逻辑严谨;文风庄重,文字流畅,准确,简练;论文和调查报告<>一律用A4纸打印,一式三份,要求字迹工整,规范,清楚,标点符号正确,字数应为3000-5000字.标题采用3号黑体字,正文字体为宋体,字号为4号,一页字数在800字左右.
转贴于 酷文网-论文下载中心 http://www.coolwen.net
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