2,认真分析研究,从中概括出带规律性的东西,占有了充分材料,只不过是为撰写调查报告<>提供了素材,这些材料还是直观的,分散的,零碎的,真伪并存的,还必须对所了解和掌握的材料进行分析研究,将感性认识升华为理性认识,才能从偶然中见必然,从现象中抓本质,从中概括出带规律性的东西,揭示出事物,事件或问题的内在联系和本质特征,形成正确的观点,这样的调查报告<>才有现实意义和充分的说服力.
3,要叙议结合,防止材料堆砌和议论过多.调查报告<>以叙述为主,用事实和数据说话,但同时必须具有鲜明的观点,深刻的议论,做到虚实并举,叙述结合,以观点统帅材料,用材料说明观点,做到观点与材料的统一.这就要在选择材料的基础上,进行必要的分析研究,得出正确的结论.既要防止材料堆砌,观点不突出,也要防止议论过多,空泛议论,更不能抓住一点事实就大加发挥.应做到评论从事起,理随事走,事到理到,事理相印.
4,主题新颖,分析中肯,建议切实可行.调查报告<>的主题贵在新颖.要将改革开放和社会主义市场经济中的新情况,新动态,新事物,新见解,新探索,新经验,新问题等带启迪性和指导意义的东西反映出来,从中提炼具有鲜明时代感的主题.同时,对通过各种途径获得的大量材料,必须认真下一番比较归类,归纳整理,分析研究的功夫,透过纷纭复杂的表面现象,认识事物的本质和规律,做到言之有物,言之有理,得出正确的结论.调查报告<>一般都要提出意见和建议,所提意见和建议,一定要立足于当前的实际情况,从我国的具体国情出发,注意可行性,切忌不顾现实情况,无的放矢,胡编乱造.
八,调查报告<>的成绩评定
大学生撰写调查报告<>,其目的在于掌握调查研究和撰写调查报告<>的方法,为走上工作岗位后,胜任专业技术工作,得心应手地撰写各类调查报告<>打好准备基础.为在工作中了解反馈信息,认识客观事物,掌握发展动态,总结经验教训提供可靠依据.
调查报告<>的成绩,由负责指导学生撰写调查报告<>的教师评阅后评定,采用五级计分制进行成绩的综合评定,即优秀(90分以上),良好(80—89分),中等(70—79分),及格(60—69分),不及格(59分以下).调查报告<>的评分标准,大体可分为以下四个部分:
一是调查报告<>选题.主要看所选调查题目对现实的针对性如何,所选课题与改革开放,国民经济及企业的结合程度以及对经济建设,社会进步的促进作用如何,有无理论意义和实用价值.
二是调查研究方法的运用-主要看作者在调查研究中运用调查和研究的方法是否科学,恰当.这是调查研究能否达到预期目的和是否能写出较高质量调查报告<>的关键.指导教师应从调查报告<>的实际出发,实事求是的评定分数.
三是调查报告<>的实质内容.主要看学生在撰写调查报告<>时运用所学基础理论,专业知识,专门技能分析,解决实际问题方面所反映的能力和水平,有无独立从事调查研究的能力,有无创新的见解,调查报告<>的理论意义和现实意义如何.由于调查报告<>所涉及的内容很广,调研的对象,手段和方法各不相同,评分标准掌握起来有一定的难度,这就要求指导教师在布置写作调查报告<>时进行有针对性的辅导,加强有关调查,研究方法和撰写调查报告<>规范,程序,要领,要求,方法和技巧的指导,使学生通过实践逐步掌握.在实际评分中,一定要从实际出发,不可过严或过松.
四是态度和文字表达.主要看学生撰写调查报告<>态度是否端正,学风是否严谨,结构是否完整,论据是否真实,文理是否通顺,字迹是否清晰,书写是否规范,版面是否整洁,有无错别字等.
优秀的调查报告<>,一般不超过总数的20%,如确属成绩达不到及格标准的,应让学生重新撰写一份调查报告<>,指导教师应有针对性地进行辅导,再根据实际情况评定成绩.
毕业调查报告<>具体评分标准及方法见(表四)
毕业论文初评成绩分表(表四)
学生姓名
专业
班级
论文标题
评价
内容
具 体 要 求
权数
评 分
加权分
90/100
80/90
70/79
60/69
59
以下
调查报告<>选题
选题与改革开放,国民经济结合程度以及对经济建设,社会进步的促进作用如何;有无理论意义和实用价值.
0.10
调查方法运用
是否开展了调查研究活动;调查研究中运用调查研究的方法是否科学,恰当.
0.20
调查报告<>的实质内容
调查报告<>中运用所学基础理论,专业知识,专门技能分析解决实际问题的能力和水平;有无独立从事调研的能力;有无创新的见解;理论意义和理由是否符合社会现实.
0.50
文字表达能力
文章结构完整性;论据的真实与充足程度;文理是否通顺;层次是否清晰;文迹是否整洁;有无错别字.
0.20
总 分
评语:
评阅人:_________ 年 月 日
第三篇
毕业论文和调查报告<>的修改
修改,是写作不可缺少的重要组成部分,是提高文章质量的重要手段之一,也是撰写文章应该具备的基本功之一.
一,修改文章的意义
1,是正确反映客观事物的重要手段.文章之所以要改,而且要多次进行修改,因为它是客观事物的反映.而要反映得正确,恰当,必须进行多次反复修改,使认识从感性到理性,由浅人深,逐步强化,以切合实际.修改是使文章的表述更趋向合理的复杂劳动,它是把反复认识的成果体现出来的重要手段.
2,是文章的作用,特点所决定的必然要求.经济类论文和调查报告<>它具有政策性,指导性,参考性和规范性的特点,决定了文章必须要经过修改.特别是调查报告<>,文章表述稍有不慎就会使决策部门和领导所做出的决策出现失误,其失误大到给党和人民利益带来严重损失,小到一个企业的衰败.这就要求我们必须把文章的修改提到一个适当的高度来认识,切实把这项工作做好.
3,是文章写作的重要环节."文章不厌百回改",从某种意义上讲,文章是"改"出来的.文章之所以要改,是因为一篇文章难得落笔即佳.古今中外虽不乏构思精巧,文采照人,一挥而就之人,但他们成为名人之前,写作某种作品也是要经过反复修改才成功的.所以初写文章者,文章只有经过反复修改才能使其表述达到一个新的高度.一篇好的文章,往往是三分功夫在写,而七分功夫用在修改上.
二,修改文章的方式
1,自己改.这是修改文章最常用的方式 这种方式的最大好处是:首先,撰写人对写文章的意图,材料了解得比较透彻;其次,撰写者在写作时,对文章的主旨,结构均作过认真斟酌.不是的是,自己定的文章,即使考虑得不周全,但已成定式,就难免在改动时有框框.但自己改,仍不失为修改的主要形式 自己修改时,一时修改不下去,也可将文章搁置一段时间后再修改,在搁置时间里,再参阅一些资料或作一些补充调查,这样会更开拓自己修改文章的视野.
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