毕业论文的封面使用厚白纸,上面写明论文的题目,学校,专业,班级,作者姓名,指导老师姓名,论文完成时间.(见15页)
封底同样使用一张厚白纸.
毕业论文的稿纸,应以16开,A4或B5号打印纸打印.
毕业论文装订的顺序是:封面(见第15页)——衬页——目录——内容提要一关键词一正文——参考文献——衬页——封底.
三,
毕业论文评审
毕业论文成绩,为论文评审成绩和论文答辩成绩的加权平均成绩,其中论文评审成绩占70%,答辩成绩占30%.并按优秀(90分以上),良好(80—89分),中等(70—79分),及格(60—69分)与不及格(59分以下)五个等到级计分.
毕业论文评审成绩合格,才有资格参与论文答辩.评审或答辩不及格论文不计总分.
毕业论文的指导及成绩初评实行指导教师负责制,每位指导教师都应对学生整个
毕业论文写作与答辩活动全面负责,指导教师一般由讲师以上职称教师担任.指导教师的具体职责是:指导学生选题,将任务书下达给学生时,要向学生交待清楚课题的目的,性质,内容及具体要求;指导学生制定
毕业论文写作大纲和写作计划;指导学生进行调研,收集必要的参考资料,查阅有关文献;指导学生尽量发挥自己的主观能动性,培养学生独立思考,分析和解决问题以及创新的能力;定期给学生辅导答疑.
论文初评一般要经过"审阅"和"评阅"两个阶段."审阅"是对学生论文初稿而言,主要是审阅学生论文初稿是否符合
毕业论文的要求,审阅的内容包括:
1,任务的难度,分量及完成情况;
2,综合应用所学基础理论和专业知识的能力以及理论联系实际情况;
3,文章中心和个人观点为是否突出,个人观点有无创新;
4,文章结构,逻辑,语句,标点符号等方面是否存在问题;
5,文章的格式是否符合
毕业论文的要求等.
指导教师对学生的
毕业论文审阅后,反馈给学生修改,学生修改定稿后,再由指导教师进行评阅,并给出初评成绩.论文初评成绩的评分内容及标准见(附表一).
四,论文答辩
(一)
毕业论文答辩的意义
毕业论文答辩,是高等学校学生为完成学业必修的科目之一,是完成
毕业论文过程中最后一个必不可少的环节.学生按教学计划完成
毕业论文或毕业设计;都要经过撰写和答辩两个相互衔接的环节.因此,
毕业论文书写完成并经过指导教师审查定稿后,还需要进行
毕业论文答辩.答辩的情况如何,不仅直接影响到毕业的成绩,而且答辩能否通过,还关系到学生能否毕业.凡是未经批准无故不参加答辩者,或者答辩未通过者,将不能获取毕业证书.因此,大学生不仅要重视
毕业论文的撰写,而且还必须重视
毕业论文的答辩.
毕业论文答辩,是答辩委员会审查
毕业论文的一种补充形式,是一种更加深刻,全面的严格考核,其目的是通过学生的口述对答辩委员们所提问题的回答,对学生的专业素质,学识水平,工作能力和口头表达能力,应变能力等进行考核,对学生知识面的宽窄及对所学知识的理解程度和能否创造性地应用做出判断,同时也是审查论文真伪的重要手段.以此作为能否毕业的依据.
论文答辩是由专业教师或有关专家学者三至五人组成的论文答辩小组对论文中涉及的问题在答辩会上提出质询,让作者略作准备后进行回答.这是审查论文的一种补充形式.通过答辩可以进一步了解作者立论的依据及处理课题的实际能力,审查毕业生是否较好地掌握了本学科的基础理论,专门知识和基本技能,是否有从事科研工作或担负专门技术工作的初步能力.
(二)答辩准备
答辩小组提出的问题,只限于论文本身所涉及的学术问题,作者在答辩前的准备,也只能从论文本身所涉及的问题去思考,思考的具体内容是:
自己为什么选择了这个课题 这个课题的研究有何科学价值 论述的理论根据是什么 实际根据又是什么 做过哪些方面的调查 进行过什么形式的实验 关于这个课题的历史发展和状况如何 曾有何人研究过这个课题 他的研究成果及观点是什么 自己的主要研究成果及观点是什么 有何新的发展 尚未解决的问题是什么 引文的作者,版本,时间,页码等内容,在答辩中老师可能会提出哪些问题等.
上述问题都要认真思考,归纳整理,牢记脑海.
如果时间充裕,结合下述答辩注意事项,也可事先演练1—2遍,以做到心中有数.
(三)答辩注意事项
参加答辩,要携带论文底稿和主要资料,准备临时查阅.答辩时应注意的事项有:
1,坚定信心,沉着应战.接受答辩审查,这是为获得毕业文凭或学位所做的一项必要工作,也是向老师,向学校汇报自己的学习成果,更是锻炼自己临场应变的极好机会,在人的一生中是个很有意义的光荣时刻,因此没有必要紧张.同时只要自己准备充分,进入答辩现场也就不会紧张.因为课题是自己亲自参加研究或设计的,
毕业论文是自己亲手写成的,自己对它的内容是熟悉的,在答辩时只要老师提出的问题不超过
毕业论文的内容范围,是一定会顺利通过并取得满意的成绩的.为此,在答辩时必须克服出现的一些心理障碍,如胆怯分心,萎靡不振,畏首畏尾,一上场情绪紧张,表情呆滞,语无伦次,手脚不自觉地做一些"小动作"等;还要注意消除胡乱揣摩,投机过关等不良心态;否则将会分散注意力,以至造成判断上的失误,不能较好地回答问题.
2,仪容整洁,礼貌大方.在毕业答辩这样严肃而庄重的场合,参加答辩的学生一定要注意自己的仪表,应温文尔雅,彬彬有礼.在这种场合,既反对不修边幅,衣冠不整,谈吐粗俗,举止轻浮;也不能打扮得花里胡哨,油头粉面,不伦不类.而应追求一种自然,清新,素雅,朴实的风格,塑造好第一印象,显示出大学生应有的气质,风度.在答辩时不要察颜观色,揣摩老师的心理,对没有把握回答的问题,一定要实事求是地表示,不要强词夺理.答辩入场,答辩中和答辩结束,都应礼貌大方,体态端庄.特别是答辩结束,无论老师提出什么意见,都要礼貌大方地退场.
3,认真倾听,冷静思考.在答辩时,面对答辩小组老师的提问,答辩人要全神贯注,认真仔细地倾听.最好是边听,边想,边记,防止遗漏.如果没有听清,可请老师重说一遍,决不可贸然回答;或把自己对问题的理解说出来,请教老师是不是这个意思,得到老师肯定答复后再作回答.对老师的提问,不但要聚精会神地倾听,还要沉着冷静地思考,了解所提问题的实质,分析一下置疑的潜在意义是什么 是针对论题,还是针对论证方法或论据 或提出一个反面论点或是期望将某些问题阐述得更深入一些 有的老师也可能故意提出一个反面论点或似是而非的问题,以检验学生是否对问题真正弄懂了;老师提出的问题有的不仅需要"答",有时还需要"辩",等等.面对这些情况,千万不要慌张,要弄清真意,三思之后再答,防止答非所问.
4,回答问题简明扼要,层次分明.答辩人在弄清老师所提出问题的确切涵义后,要在较短的时间内做出反应,要充满自信地以流畅的语言和肯定的语气把自己的想法表述出来,不要犹犹豫豫.回答问题时,一是要抓住要害,简明扼要,不要东拉西扯,使人听后不得要领;二是要力求客观,全面,辩证,留有余地,切忌把话说"死";三是要条理清楚,层次分明,吐词清晰,声音适中等.要精神高度集中地听取答辩小组老师提出的问题,经过考虑之后,有的放矢,简明扼要,语文流畅,语气肯定地进行回答.不要无的放矢,贸然回答;不要东拉西扯,漫无边际;不要自作聪明,故弄玄虚.论文答辩之后,要认真考虑答辩小组老师提出的意见,总结课题研究和论文写作的经验教训,作今后的借鉴.
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