双语教学及苗文在苗族教育中的作用

　　三、 苗文推行中的具体问题的解决

　　苗文试行工作，由于有各级党委和政府的关心和重视，有广大苗族群众的积极支持，有一支热爱苗文工作的专业队伍，所以取得了如此可喜的成绩。可是也还存在不少的问题，如宣传工作还做得不够，才导致了某些领导同志和部分干部及知识分子，对苗文工作缺乏足够的认识和理解，有的甚至还持反对态度；工作机构还没有健全，虽然在三个自治州民族事务委员会设立了语文科，但也只有几个事业编制，无法适应全州民族语文工作发展形势的需要；由于苗文还没有被批准成为正式推行文字，教育部门没有把双语文教学纳入正规教育轨道，苗文成绩没有计入总分，影响了学生学习苗文的积极性；民族语文教育经费没有列入地方财政开支，每年所需的经费都只是从民族事务委员会那有限的民族机动金中列支一小部分，远远满足不了工作发展的需要等等。但从目前的情况看，苗文的发展趋势是好的，实践证明是成功的，已具备了正式推行的条件，希望有关部门能尽快按照国家规定的报批程序上报国务院批准为正式推行文字，使之更好地为社会服务。

　　四、 推行苗文应该与经济建设紧紧挂钩问题

　　党和国家实行的推行民族文字政策其目的就是通过这一渠道来提高各民族的文化素质，进而发展他们的经济，缩短汉民族地区与少数民族地区以及各个少数民族之间各方面的差距。但是，现在很多地区却把推行苗族文字和发展民族经济二者割离开来，"你走你的阳关道，我过我的独木桥",二者毫不相干，有些地区推行苗文只是因为上面来了文件，为了完成任务，形式主义特别严重。这些都是对推行民族文字政策的目的误解的结果，也是推行民族文字工作的主要障碍。苗族地区的群众看到推行了几年的苗文并没有给他们带来多大的好处，反而占去他们的一部分时间和精力，因此，原有的热情开始冷化了，甚至有的人还怀疑起自己民族文字来，使苗文的推行不能正常进行。事实上，推广苗文与发展经济其实并不矛盾，要解决好这些问题，其中的一个重要的办法就必须把推行苗文和发展民族经济挂钩。苗族地区的经济要尽快发展，那么苗族的广大劳动人民本身必须掌握一定的先进生产经验和科学技术。应该说，推行苗文的过程，正是传播先进的生产经验和科学技术的好时机，经济工作者、科学工作者和民族文字翻译工作者应把推行苗文和发展民族经济有机地结合起来。我们要根据苗族各地区的特点和特殊情况，有选择性地翻译科学小品、先进的生产经验和实用技术的文章，尤其是那些投资少见效?quot;吹糠见米"式的致富之路的文章译成苗文，出版苗文的科技小报或读物，让那些懂得苗文的民族同胞去学习、参考，并且要在理论上和实践上都给予大力的指导和扶持，使他们在短时间内经济收入有所提高，生活条件有所改善。只有他们尝到了甜头，自然而然地感觉到学习自己民族文字的重要性，从而充分地调动其学习的积极性。这样才能达到了一举两得的效果：既能使苗文顺利推行，民族文字的发展推到更繁荣更高层次的阶段，更重要的是发展了苗族地区的经济，逐步消除因经济的不平衡性而带来的各种民族问题，这就是我们推行苗文的目的之所在。

　　五、 加快苗文推广、学习以及出版的电子化进程

　　编辑出版电子化是当今世界的发展潮流，苗文的试行和推广，要在这方面迎头赶上。有关部门要积极牵头，让苗文专家要与软件开发专家联合起来， 组织开发苗文的字处理软件的编制、编辑苗汉电子词典和智能自动化翻译软件。各级苗文管理机构，要注意现代自动化办公设施的配备。要培养既懂电子编辑出版业务又懂苗文的专家人才，尽快出版苗文多媒体出版物，满足苗文的电化教育的需要。只有尽快使各地苗文驶入现代信息高速公路，才可能实现苗文作为跨境民族文字的现代文化功能，使苗族文化多角度、多方位推向全世界。