（２）小施身上穿着衣服呢。
Ｃ （１）小施把地图挂在墙上。
（２）小施把衣服穿在身上。
同是动词“挂”“穿”，Ａ、Ｂ、Ｃ三类里表现出来的语义功能是不同的。Ａ类“挂”“穿”是小张、
小施正在进行着的挂地图、穿衣服的动作，处于运动持续的情状。Ｂ类“挂”“穿”是地图在墙上挂着、衣
服在小施身上穿着的状态，处于静止持续的情状。Ｃ类的“挂”“穿”既不完全显示运动的情状，也不完全
显示静止的情状。它只显示“挂”“穿”这个动词指示的动作结束而使“地图”挂在墙上、“衣服”穿在身
上的情状。因此，“把”字句的情状是复变型的，一般都由一个动作同指示该动作结果的行为和状态结合而
成。这种复变类的情状结构，动作与动作的结果紧紧粘合在一起，不允许动词有一个相对稳定的持续时间。
所以，“把”字句的情状显示出［－持续］［＋完成］的语义特征，而Ａ类、Ｂ类中的“挂”、“穿”虽然
在［±静态］上产生对立，但在［＋持续］［－完成］上是一致的。
１．２“把”字句还具有［＋成就］语义。
所谓［成就］语义是指该动词处置了它的对象后所产生出来的结果或状态。为了说明
问题，我们再来比
较一组例子。
Ａ组 （１）乐队正在演奏“蓝色的多瑙河”。
（２）妈妈正在做女儿的新衣服。
Ｂ组 （１）乐队演奏了“蓝色的多瑙河”。
（２）妈妈做了女儿的新衣服。
Ａ组“演奏”、“做”的动作在持续，Ｂ组“演奏’“做”的动作已完成。我们试着把它们转换成把字
句：
Ａ’组（１）乐队正在把“蓝色的多瑙河”演奏。 ×
（２）妈妈正在把女儿的新衣服做。 ×
Ｂ’组（１）乐队把“蓝色的多瑙河”演奏了。 ×？
（２）妈妈把女儿的新衣服做了。 ×？
Ｃ’组（１）乐队把“蓝色的多瑙河”演奏完了。
（２）妈妈把女儿的新衣服做好了。
我们可以看到，Ａ、Ｂ两组转换成“把”字句只能是Ｃ组一个形式。Ａ’Ｂ’组不能成立，原因是Ａ’
组表［＋持续］［－完成］的情状，与“把”字句的［－持续］［＋完成］相对立，当然不能成立。Ｂ’组
虽表［－持续］［＋完成］的情状，但没有显示出“成就”的情状，句子不顺适。Ｃ组在动词后带上了“完
”“好”等补足性成分，满足了“把”字句的情状，句子就成立了。
３．与语义特征有关的语法现象分析
３．１动词不能在“在＋Ｖ”“Ｖ＋着”两种语法槽中出现。
时间副词“在”和时态助词“着”是句子的情状［＋持续］的语法标志。时间副词“在”表示动作的持
续，时态助词“着”有两个，“着［，１］”表动作的持续，“着［，２］”表状态的持续。“在”、“着
［，１］”与“把”字句动作［－持续］［＋完成］的语义相违的，因此，“把”字句的动词不能出现在这
两种格式槽里是必然的。“着［，２］”可以出现在“把”字句中，但它并不表示动作进行的持续，而是表
示作为动作行为复合结果而存现的状态的持续，如：
他把门开着。
这句的深层结构是：他开门、门开着，“着”是表示门开着这个状态的。
另外，“你把信带着”，句中的“着”不是时态助词。已有学者指出：句末“着”，北京话都念［.zhao
］，往往弱化为［tseu］，与时态助词“着”的读音不同，后者念(.zhao)，甚至可弱化为［ts］。（马希文
，１９８７）“你把信带着”，并不是“你正带着信”的转换形式，而是“你把信带上”的意思。这里的“
着”还有一定的“附着”的实义。
３．２时态助词多用表［完成］的“了”。
与“把”字句的［－持续］［＋完成］语义有关，时态助词多用表［完成］的“了”，用时态助词“了
”的句子，只要动词语义符合把字句的特征，并且“了”表完成时态的一般都能转化为“把”字句，“了”
表示实现时态的，似乎不好转换。下面我们试着把龚千先生在《谈现代汉语的时制表示和时态表示系统》（
龚千炎１９９１）一文中所举的７个“了［，１］”［完成］，２个“了［，１］”［实现］的例子转化为
“把”字句，其中“了［，１］”［完成］都可以转换，“了［，１］”［实现］都不能转换。
（１）我请她坐在沙发上，为他倒了一杯茶→把一杯茶倒好了。
（２）他抬起头来看了我一眼，没有回应我→把我看了一眼。
（３）我想了很长时间，不知道该怎么办？→我把［这个
问题］想了很长时间。
（４）那灵魂就化成了黄昏里朦胧的灯火→把那灵魂化成了黄昏里朦胧的灯火。
（５）这家商场近来扩大了营业范围→把营业范围扩大了。
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